CONCEPTOS Y DEFINICIONES UNIDAD V / CONCEPTS AND DEFINITIONS FOR UNIT V

1-Lingüística Moderna/Modern Linguistics

2-Ferdinand De Saussure (Biography)

3-Noam Chomsky (Biography)

1-Lingüística Moderna: se refiere a la lengua hablada como la gramática primaria, tradicional en la otra cabeza tendida a exagerar la importancia de la palabra escrita, por su permanencia, la lingüística moderna no obliga lenguaje en América marco basado.

 ¿Cómo es diferente de la gramática tradicional de la lingüística moderna?

La gramática tradicional es prescriptiva, sino que está basado en los lenguajes de “alto” (religiosos, literarios) escritos. En él se establecen las reglas gramaticales e impone las reglas de los usuarios del lenguaje. Sin embargo, la lingüística moderna es descriptiva, sino que recoge datos de lenguaje hablado principalmente auténtica y a continuación, se estudia y describe los datos de una manera objetiva y científica.

Modern Linguistics: regards the spoken language as primary, traditional grammar on the other head tended to over-emphasize the importance of written word, because of its permanence; modern linguistics does not force language into a Latin-based framework.

 How is modern linguistics different from traditional grammar? 

Traditional grammar is prescriptive; it is based on "high "(religious, literary) written language. It sets grammatical rules and imposes the rules on language users. But Modern linguistics is descriptive; it collects authentic and mainly spoken language data and then it studies and describes the data in an objective and scientific way.

2- Ferdinand De Saussure (Biografía)

    

     Considerado el fundador de la lingüística, en sus investigaciones enunció la dicotomía lengua y habla, que se considera el punto de partida del estructuralismo por concebir la lengua como un sistema de elementos y reglas de combinación entre ellos aceptables por la comunidad de hablantes que la utilizan para comunicarse.

     Nació en GInebra, Suiza, el 26 de noviembre de 1857. Provenía de una de las más antiguas familias de la ciudad de gente intelectual con sólida formación científica, y que contaba entre sus antepasados con geógrafos, matemáticos, físicos, naturalistas, entre otros. De Saussure murió en febrero de 1913.

Estudios realizados

     Comenzó sus estudios de Latín, Griego, Sánscrito y Lingüística, esta última según los métodos de la Gramática Comparada, en la Universidad de Ginebra. Su educación e investigaciones sobre lenguas Indo Europeas lo llevarían hasta Leipzing y Berlín. En 1880, defiende su tesis acerca del genitivo en el Sánscrito y logra finalmente su doctorado. A partir de ese momento se inicia su carrera como profesor universitario. Estudió sánscrito en Leipzig, bajo el influjo de la escuela de neo-gramáticos, que pretendía renovar los métodos del estudio de la gramática comparada. En 1879 publicó con éxito una Memoria sobre el sistema primitivo de las vocales en las lenguas indoeuropeas, y un año después leyó su tesis doctoral, Sobre el empleo del genitivo absoluto en sánscrito (1880), a partir de lo cual fue nombrado profesor de gramática comparada en la École des Hauts Études de París, y participó activamente en los trabajos de la Sociedad lingüística.

  

    En 1891 regresó a Ginebra, donde fue profesor de sánscrito y, entre 1907 y 1910, de gramática comparada y de lingüística general. Fueron sus discípulos C. Bally y A. Séchehaye quienes publicaron su Curso de lingüística general (1916), una síntesis de sus tres últimos años como profesor extraída a partir de los apuntes de clase. A pesar de que la repercusión de dicha obra no fue inmediata, sí resultó decisiva para el desarrollo de la lingüística en el siglo XX. A sus lecciones se deben una serie de distinciones fundamentales, tales como la de lengua (sistema ideal y social) y habla (realización concreta, individual), pero sobre todo su definición de signo como entidad psíquica formada por un significante y un significado, los cuales serían inseparables.

     En efecto, la relación de significación debe pensarse a partir de una teoría del valor, es decir, que la posibilidad de remitir a algo fuera del lenguaje dependerá del sistema total de la lengua y de la relación formal de los términos entre sí. Esta idea está en la base del estructuralismo, teoría lingüística que conoció un gran auge en Francia durante las décadas de 1950 y 1960.

Aportes

     En sus investigaciones enunció la dicotomía lengua/habla, que se considera el punto de partida del estructuralismo por concebir la lengua como un sistema de elementos y reglas de combinación entre ellos aceptables por la comunidad de hablantes que la utilizan para comunicarse.

   Se le debe también la definición del signo lingüístico como combinación de un significante con un significado de carácter discreto, segmentable o aislable, como las dos caras inseparables de un folio, tienen valor en un sistema de combinaciones, igual que las piezas de ajedrez de los juegos, no importa si de cristal o de marfil, valen por el valor o valores que se les asignan en el juego, así como la distinción entre sincronía/diacronía de la lengua. Su obra principal, el Curso de lingüística general, fue publicada en 1916 por sus discípulos y alumnos Charles Bally y Albert Sechehaye.

Legado

     Tres de sus alumnos, C. Bally, A. Sechehaye y A. Riedlinger, se dedicaron a compilar los apuntes realizados a lo largo de sus cursos ya que su maestro no había dejado ningún tipo de nota o mención de los temas que había desarrollados durante esos cinco años. El resultado fue la obra póstuma conocida como Curso de Lingüística General editado en 1916, el cual fue revisado y corregido seis años después. El legado e importancia de De Saussure abarca no solamente la lingüística, sino también la ciencia y filosofía en general.

     Por una parte dio pie a los estudios lingüísticos con métodos científicos y un objeto de estudio especificado y definido dando origen a la gramática estructuralista. Este método de estudio y aprendizaje del lenguaje que fue aplicado en todo el mundo hasta ser reemplazado por el método generativista de Noam Chomsky, luego de más de 50 años de uso. Por otro lado, y tal vez el aspecto más importante, sus ideas principales revolucionaron la filosofía científica en general.

    

     La idea principal del Curso, el tratamiento del objeto de estudio como un sistema con elementos interrelacionados, fue crucial para la formación de la corriente Estructuralista. Esta sería adoptada por personajes como Jacques Lacan o Roland Barthes e implementada en estudios de índole literaria, filosófica, psicoanalítica, antropológica y sociológica.

Ferdinand de Saussure (Biography)

     Ferdinand de Saussure. Considered the founder of linguistics, in their research enunciated the dichotomy language and speech, which is considered the starting point of structuralism to conceive language as a system of elements and rules of combination among them acceptable by the community of speakers who use to communicate. Born in Geneva, Switzerland on November 26, 1857. It came from one of the oldest families in the city, people with strong scientific intellectual, and counted among his ancestors with geographers, mathematicians, physicists, naturalists, among others. De Saussure died in February 1913.

Studies

     He began studying Latin, Greek, Sanskrit and Linguistics, the latter according to the methods of Comparative Grammar at the University of Geneva. Her education and research on Indo European languages ​​would lead to Leipzig and Berlin.

    In 1880, he defended his thesis about the genitive in Sanskrit and finally achieved his doctorate. From that moment he began his career as a university professor. Studied Sanskrit in Leipzig, under the influence neogrammarians School, which sought to renew the methods of study of comparative grammar.

    In 1879 he successfully published a memoir on the primitive system of vowels in Indo-European languages​​, and a year later he read his doctoral dissertation, On the use of the genitive absolute in Sanskrit (1880), from which he was appointed professor of grammar compared at the Ecole des Hauts Etudes in Paris, and participated actively in the work of the linguistic Society.

     In 1891 he returned to Geneva, where he was professor of Sanskrit and, between 1907 and 1910, comparative grammar and general linguistics. They were his disciples C. Bally and A.. Séchehaye who published his Course in General Linguistics (1916), a synthesis of his last three years as a teacher removed from class notes.

    Although the impact of that work was not immediate, it does proved decisive for the development of linguistics in the twentieth century. In their lessons should a number of fundamental distinctions such as language (ideal system and social) and speech (specific embodiment, individual), but especially his definition of sign as a psychic entity made ​​up of a signifier and a signified, the which would be inseparable.

    Indeed, the relationship of meaning must think from a theory of value, the possibility to covers not only the linguistic, but also science and philosophy in general.

     On the one hand led to linguistic studies with scientific methods and an object of study specified and defined, giving rise to the structuralist grammar.

     This method of study and learning of the language that was applied worldwide to be replaced by Noam Chomsky's generative method, after more than 50 years of use. Furthermore, and perhaps most important, their main ideas revolutionized scientific philosophy in general.

    The main idea of the course, the treatment of the subject matter as a system with interrelated elements, was crucial to Structuralist current formation. This would be adopted by the likes of Jacques Lacan and Roland Barthes and implemented in such studies literary, philosophical, psychoanalytical, anthropological and sociological.

refer to something outside language depend on the total language system and formal relationship of the terms to each other. This idea is the basis of structuralism, linguistic theory experienced a boom in France during the 1950s and 1960s.

Contributions

     In their research the dichotomy enunciated language | talk, which is considered the starting point of structuralism to conceive language as a system of elements and rules of combination among them acceptable by the community of speakers who use it to communicate.
You should also definition of the linguistic sign as a combination of 1 with 1 meaning significant discreteness, cleavable or isolable as the two inseparable sides of 1 page, have value in a system of combinations, like chess pieces of the games, whether glass or ivory, are worth the value or values ​​assigned to them in the game, and the distinction between synchrony | diachrony of language. His major work, the Course in General Linguistics, was published in 1916 by his disciples and students Charles Bally and Albert Sechehaye.

Legacy

    Three of his pupils, C. Bally, A. Sechehaye and A. Riedlinger, set out to compile the notes made ​​along their courses as their teacher had left any note or mention of the issues that had developed during those five years.
The result was known as posthumous Course in General Linguistics published in 1916, which was reviewed and revised six years later. The legacy and importance of Saussure

 3-Noam Chomsky (Biografía)

    Avram Noam Chomsky (7 de diciembre de 1928 en Filadelfia, Estados Unidos) es un lingüista, filósofo, matemático, activista, autor y analista político estadounidense, hijo del doctor William Chomsky (estudioso de la lengua Hebrea y uno de sus más distinguidos gramáticos) y de Elsie Simonofsky, maestra de hebreo. Ambos eran inmigrantes judío-ucranianos. Es profesor emérito de Lingüística en el MIT (Massachusetts Institute of Technology)  y una de las figuras más destacadas de la lingüística del siglo XX, es sumamente reconocido en la comunidad científica y académica por sus importantes trabajos en teoría lingüística y ciencia cognitiva. A lo largo de su vida, ha ganado popularidad también por su acercamiento al estudio de la política, siendo hoy reconocido como un activista e intelectual político que se caracteriza por una visión fuertemente crítica de las sociedades capitalistas y socialistas, habiéndose definido políticamente a sí mismo como un anarquista  o socialista libertario.

     Propuso la gramática generativa, disciplina que situó la sintaxis en el centro de la investigación lingüística y con la que cambió por completo la perspectiva, los programas y métodos de investigación en el estudio del lenguaje, actividad que elevó definitivamente a la categoría de ciencia moderna. Su lingüística es una teoría de la adquisición individual del lenguaje y una explicación de las estructuras y principios más profundos del lenguaje. Postuló un aspecto bien definido de innatismo (el hombre nace con el lenguaje, lo hereda genéticamente) a propósito de la adquisición del lenguaje y la autonomía de la gramática (sobre los otros sistemas cognitivos), así como la existencia de un «órgano del lenguaje» y de una gramática universal. Se opuso con dureza al empirismo filosófico y científico y al funcionalismo, en favor del racionalismo cartesiano.

     Chomsky, que desvincula completamente su actividad científica de su activismo político, se describe a sí mismo simpatizante del anarcosindicalismo (es miembro del sindicato IWW). Considerado por el New York Times como "el más importante de los pensadores contemporáneos", es considerado una figura muy influyente de la izquierda estadounidense, y es especialmente admirado en Europa, donde sus conferencias, artículos y ensayos políticos se reimprimen constantemente

     En 1957, con tan sólo 29 años, Chomsky revolucionó el campo de la lingüística teórica con la publicación de la obra Estructuras sintácticas, basada en su tesis doctoral (Estructura lógica de la teoría lingüística), que no sería publicada hasta 1975. El efecto que produjo sobre las teorías lingüísticas y psicológicas entonces en boga fue demoledor, ya que atacaba los presupuestos centrales tanto del estructuralismo como de la psicología conductista. Hasta entonces, se creía que la adquisición del lenguaje, como cualquier otra destreza humana, se producía por medio del aprendizaje y de la asociación. Sin embargo, Chomsky postulaba la existencia de un dispositivo cerebral innato (el "órgano del lenguaje"), que permite aprender y utilizar el lenguaje de forma casi instintiva. Comprobó además que los principios generales abstractos de la gramática son universales en la especie humana y postuló la existencia de una Gramática Universal.

     Este enfoque tiene expresiones (secuencias de palabras) para tener una sintaxis que se caracteriza por una gramática formal, en particular, una gramática libre de contexto extendido con reglas de transformación.

     Gramática Generativa: Se refiere a un enfoque en particular al estudio de la sintaxis. Una gramática generativa del lenguaje intenta dar a un conjunto de normas que correctamente predecir qué combinaciones de palabras se forman oraciones gramaticales. En la mayoría de los enfoques de la gramática generativa, las normas también predecir la morfología de una frase. La gramática generativa se origina sin duda en la obra de Noam Chomsky, a partir de finales de 1950. Sin embargo, Chomsky ha dicho que la primera gramática generativa en el sentido moderno era la gramática sánscrita de Panini.

     Creatividad del Lenguaje: Es una de las grandes aportaciones de la investigación lingüística innovadora generativismo propia. Esta contribución a la teoría lingüística causó sensación cuando Chomsky (1972: 11) hecha en el momento de mayor esplendor estructuralismo americano conductismo como para el lenguaje generativismo Chomsky es "un almacén de estructura básica" que se adquiere por medio de la repetición constante, como lo es para los conductistas. Cuando Chomsky (1974) analiza el aspecto creativo del uso del lenguaje se expone como un hecho, ya que es evidente y, por lo tanto, no necesita de la investigación empírica para confirmar ", que el uso del lenguaje es innovador en el sentido de que gran parte de lo que decimos todos los días es nuevo y no repetir lo que hemos oído antes, es libre del control de los estímulos externos, es coherente y adecuada a la situación, mientras que la creación de los mensajes de destinatario de pensamientos relacionados con el emisor.

    Competencia Lingüística: Es el sistema de la lingüística conocimiento que poseen los hablantes nativos de una lengua. Esto está en contraste con el concepto de rendimiento lingüístico, que forma el sistema de lenguaje se utiliza en la comunicación. El concepto fue introducido por primera vez por Noam Chomsky como parte de las bases de la gramática generativa, pero desde entonces ha sido adoptado y desarrollado por otros lingüistas, particularmente los que trabajan en la tradición generativista. En la tradición generativista competencia es el único nivel de idioma que se estudia, ya que este nivel da ideas sobre la gramática universal, que generativista ven como subyacente a todos los sistemas del lenguaje humano.

Aporte lingüístico de Noam Chomsky

1. El innatismo del lenguaje: Planteó que el lenguaje es innato, connatural al ser humano. El lenguaje ya forma parte de nuestro código genético, por lo que lo heredamos genéticamente, de generación en generación. Nacemos con el lenguaje.

2. La gramática generativa y transformacional: A la teoría de Chomsky se la conoce como la Gramática generativa y transformacional. Denominó así al conjunto de reglas innatas que permiten traducir combinaciones de ideas a combinaciones de un código. Fundamentó la hipótesis de que la gramática es un sistema combinatorio que permite formar infinitas frases a partir de un número finito de elementos mediante reglas diversas que pueden formalizarse.

3. Chomsky caracterizó el estudio científico del lenguaje. Su objetivo nunca fue establecer una teoría especulativa más sobre el lenguaje, sino una explicación rigurosa de su complejidad. La intención era por tanto pasar de una pre-ciencia meramente descriptiva a una ciencia con poder explicativo y predictivo falsable y con construcciones abstractas que permitiesen un riguroso sistema axiomático. Nada ha sido igual desde entonces en el campo del estudio del lenguaje y, por extensión, de la mente humana. La gramática generativa de Chomsky fue la primera evidencia sólida de que la inteligencia humana está basada en dispositivos cerebrales especializados e innatos y eso ha permitido el agrupamiento de las ciencias cognitivas.

http://es.wikipedia.org/wiki/Noam_Chomsky

·         Noam Chomsky (Biography)

     Avram Noam Chomsky (December 7, 1928 in Philadelphia, United States) is a linguist, philosopher, mathematician, activist, author and political analyst, son of Dr. William Chomsky (Hebrew language scholar and one of its most distinguished grammarians) and Elsie Simonofsky, Hebrew teacher. Both were Jewish-Ukrainian immigrants. He is Professor Emeritus of Linguistics at MIT (Massachusetts Institute of Technology) and one of the most prominent figures of twentieth-century linguistics, is highly regarded in the scientific and academic community for their important work in linguistics and cognitive science theory. Throughout his life, also gained popularity for its approach to the study of politics, is today recognized as an intellectual and political activist is characterized by a strongly critical of capitalist and socialist societies, having defined himself politically as an anarchist or libertarian socialist.

Proposed generative grammar, syntax discipline that stood in the center of linguistic research and that changed the whole perspective, programs and research methods in the study of language, definitely activity rose to the level of modern science. Their language is a theory of individual acquisition of language and an explanation of the deeper structures and principles of language. Postulated a well-defined aspect of nativism (the man born with language, is inherited genetically) regarding the acquisition of language and the autonomy of grammar (on other cognitive systems), and the existence of a "language organ "and a universal grammar. Harshly opposed philosophical and scientific empiricism and functionalism in favor of Cartesian rationalism.

    Chomsky, which completely de-scientific activity of his political activism, described himself sympathizer of anarcho-syndicalism (IWW is a union member). Considered by the New York Times as "the most important contemporary thinkers", is considered an influential figure of the American left, and is especially admired in Europe, where his lectures, articles and political essays are reprinted constantly

     In 1957, with only 29 years, Chomsky revolutionized the field of theoretical linguistics with the publication of Syntactic Structures work, based on his doctoral thesis logical structure of linguistic theory-which would not be published until 1975. The effect produced on linguistic and psychological theories then in vogue was devastating, and attacking central budgets of both structuralism and behaviorist psychology. Until then, it was believed that the acquisition of language, like any other human skill, are produced by learning and partnership. However, Chomsky postulated the existence of an innate brain device (the "language organ"), which allows learning and using the language almost instinctively. It noted further that abstract general principles of grammar are universal in the human species and postulated the existence of Universal Grammar.

    This approach takes utterances (sequences of words) to have a syntax characterized by a formal grammar; in particular, a context-free grammar extended with transformational rules.  

    GENERATIVE GRAMMAR refers to a particular approach to the study of syntax. A generative grammar of a language attempts to give a set of rules that will correctly predict which combinations of words will form grammatical sentences. In most approaches to generative grammar, the rules will also predict the morphology of a sentence. Generative grammar arguably originates in the work of Noam Chomsky, beginning in the late 1950s. However, Chomsky has said that the first generative grammar in the modern sense was Panini's Sanskrit grammar.

     CREATIVITY OF LANGUAGE is one of the great contributions of linguistic research innovative generativism own. This contribution to linguistic theory caused a sensation when Chomsky (1972: 11) made ​​at the time the most splendid American structuralism behaviorism as for Chomsky generativism language is "a basic structure warehouse" that is acquired by through constant repetition, as it is for the behaviorists. When Chomsky (1974) discusses the creative aspect of language use is exposing as fact, because it is obvious and, therefore, does not need empirical research to confirm, "that language use is innovative in the sense that much of what we say every day is brand new and not repeat what we have heard before, is free from the control of external stimuli, is consistent and appropriate to the situation, while creating in the message recipient related thoughts with the issuer.

     Linguistics Competence is the system of linguistics knowledge possessed by native speakers of a language. It is in contrast to the concept of Linguistics performance, their way the language system is used in communication. The concept was first introduced by Noam Chomsky as part of the foundations for his generative grammar, but it has since been adopted and developed by other linguists, particulary those working in the generativist tradition. In the generativist tradition competence is the only level of language that is studied, because this level gives insights into the universal grammar, that generativist see as underlying all human language systems.

Language of Noam Chomsky  contributions

1. The innateness of language. He argued that language is innate, inherent to humans. The language is already part of our genetic code, so we inherit genetically from generation to generation. We are born with language.

2. The generative and transformational grammar. In Chomsky's theory is known as the generative and transformational grammar. So called innate rule set that allow combinations of ideas to translate a code combinations. Substantiated the hypothesis that the grammar is a combinatorial system that allows infinite form sentences from a finite number of elements with different rules that can be formalized.

3. Chomsky characterized the scientific study of language. His goal was never to establish a more speculative theory about language, but a thorough explanation of its complexity. The intention was therefore to move from a purely descriptive pre-science to science falsifiable explanatory and predictive power and abstract constructions that allowed a rigorous axiomatic system. Nothing has been the same since in the field of the study of language and, by extension, of the human mind. Chomsky's generative grammar was the first solid evidence that human intelligence is based on specialized devices and innate brain and that has allowed the grouping of cognitive science.

CONCEPTOS Y DEFINICIONES UNIDAD IV / CONCEPTS AND DEFINITIONS FOR UNIT IV


1-Semántica Estructuralista/ Structuralist Semantics

2-Semántica Generativista/Generativist Semantics

1-Semántica Estructuralista: es el estudio de las relaciones entre los significados de los términos dentro de una oración, y cómo el significado puede estar compuesto de elementos más pequeños. Sin embargo, algunos teóricos críticos sugieren que el significado sólo se divide en unidades estructurales más pequeñas a través de su regulación en las interacciones sociales concretas, fuera de estos idiomas interacciones puede tener sentido. Semántica estructural es la rama que marcó el movimiento moderno de la lingüística iniciado por Ferdinand de Saussure en el descanso del siglo 20 en su discurso después de humus titulado Cours De Linguistique Générale (Un Curso de Lingüística General). Se postula que el lenguaje es un sistema de unidades y estructuras relacionadas entre sí y que cada unidad de la lengua se relaciona con los otros dentro del mismo sistema.

Structuralist Semantics: is the study of relationships between the meanings of terms within a sentence, and how meaning can be composed from smaller elements. However, some critical theorists suggest that meaning is only divided into smaller structural units via its regulation in concrete social interactions; outside of these interactions language may become meaningless.  Structural semantics is that branch that marked the modern linguistics movement started by Ferdinand de Saussure at the break of the 20th century in his post-humus discourse titled Cours of Linguistique Generale (A Course in General Linguistics). He posits that language is a system of inter-related units and structures and that every unit of language is related to the others within the same system.

2-Semántica Generativista: Una teoría de la gramática generativa sosteniendo que la estructura profunda de una oración es equivalente a su representación semántica, de la que la estructura de la superficie y luego se puede obtener con un solo conjunto de normas que se relacionan significado subyacente y la forma de la superficie en lugar de conjuntos separados de semántica y sintáctica reglas.

Generativist Semantics: A theory of generative grammar holding that the deep structure of a sentence is equivalent to its semantic representation, from which the surface structure can then be derived using only one set of rules that relate underlying meaning and surface form rather than separate sets of semantic and syntactic rules.

CONCEPTOS Y DEFINICIONES UNIDAD III / CONCEPTS AND DEFINITIONS FOR UNIT III


1-Subsistemas lingüísticos/Linguistics sub-systems
2-Fonológico/Fonological
3-Sintáctico/Sintactical
4-Semántico/Semantical
5-Unidades lingüísticas de análisis/Linguistical Analysis units
6-Descripción/Description
7-Prescripción/Prescription

1-Subsistemas lingüísticos: Todas las lenguas constituyen sistemas que, a su vez, se organizan en subsistemas, a los que suele llamarse planos lingüísticos: el fónico, el gramatical o morfosintáctico y el léxico-semántico.

Linguistics sub-systems: All languages ​​are systems which, in turn, are organized into subsystems, which is often called linguistic levels: phonetic, grammatical or morphosyntactic and lexical-semantic.

                        

 2-Fonológico: Es un fenómeno natural de las lenguas por las cuales unos sonidos influyen sobre otros, y se provocan cambios en la articulación o sonido en un determinado contexto sonoro o se producen reestructuraciones del sistema fonológico.

Phonological: It is a natural phenomenon by which languages ​​influence other sounds, and cause changes in the joint or sound in a particular context or sound occurring phonological system restructuring.

3-Sintáctico: función sintáctica se llama a la función de una palabra,  morfema o construcción sintáctica que incluye; o más precisamente, las relación de combinación o relaciones sintagmáticas que una palabra tiene con otras palabras en su contexto.

Sintactical: syntactic function is called to the role a Word or morpheme or syntactic construction that includes or, more precisely, the relations of combination or syntagmatic relations that a word has with other words in context.

4-Semántico: Parte de la lingüística que estudia el significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones, desde un punto de vista sincrónico o diacrónico.

Semantic: Part of linguistics that studies the meaning of linguistic signs and their combinations, from a synchronic or diachronic view.

5-Unidades lingüísticas de análisis: El análisis lingüístico es diferente a la gramática normativa, porque la lingüística no se ocupa del estudio de la normativa, ni de la gramática, la lingüística solo hace un análisis científico del lenguaje humano, la lingüística no pretende enseñar a nadie como debe de escribir o hablar.

Linguistical Analysis units: The linguistic analysis is different from the grammar rules, not because the language is the study of the rules, or grammar, linguistics alone makes a scientific analysis of human language, language is not intended to teach anyone how it should write or talk.

6-Descripción: Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen.

Description: Describe is to explain, in detail, orderly, how are the people, places or objects. The description is mostly atmosphere for the action and create an atmosphere that makes more credible the events described. Many times, the descriptions contribute to stop the action and set the stage for the events that follow.

7-Prescripción: es un concepto con diferentes usos de acuerdo al contexto. En el derecho, la prescripción consiste en la formalización de una situación de hecho por el paso del tiempo, lo que produce la adquisición o la extinción de una obligación. El proceso y las consecuencias de prescribir se conocen como prescripción. El verbo prescribir, por su parte, refiere a indicar, decretar o dictaminar algo.

Prescription: is a concept with different uses depending on the context. In law, the requirement is to formalize a de facto situation by the passage of time, resulting in the acquisition or extinction of an obligation. the process and consequences are known as prescribing prescription. The verb prescribe, meanwhile, refers to specify, order or rule something.